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19 Nov 2014
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IEBS trata los retos de la educación 2.0 en el Expoelearning 2014

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Sandra Bortolotti

La digitalización ha conllevado un cambio de paradigma y las formas de aprendizaje se han diversificado. Los jóvenes del siglo XXI utilizan el móvil, las tabletas y los ordenadores, prácticamente desde que nacen. Por lo que no es de extrañar que a la hora de estudiar también utilicen estas plataformas. En este contexto, las organizaciones dedicadas a la educación necesitan cambiar a diario, al ritmo de la evolución tecnológica. Por este motivo, IEBS participó en el congreso Expoelearning 2014 que se celebró los días 4, 5 y 6 de noviembre en Chile, y está dedicado al encuentro de profesionales del sector de la educación online, las TIC y los recursos humanos 2.0.

El E-Learning, un mercado en expansión destacada

José Luis Figueroa es director de IEBS en Chile y ha sido el ponente de la conferencia “La evolución de Internet en el sistema educativo y su impacto en la Cybersociedad: Web 2.0, Prosumidores y CrowdLearning”, que se celebró el 5 de noviembre en la feria internacional. Tras hacer un repaso de la evolución de la digitalización y lo que ha supuesto para la sociedad, Figueroa ofreció algunas estadísticas sobre el crecimiento exponencial del mercado de la educación online: “Asia, Europa del Este, África y Sudamérica son los continentes con un crecimiento más pronunciado del mercado E-Learning, entre un 15% y un 17% cada año, en el período comprendido de 2011 a 2016″, expuso nuestro director en Chile. Asimismo, Figueroa alertó que para 2016 “la proyección de compra de productos y servicios de E-Learning en 2016 alcanzará los 51.500 millones de dólares“. El mercado ya movía 35.600 millones de dólares en todo el mundo en 2011.

José Luis Figueroa, director de IEBS en Chile, durante la conferencia en Expoelearning 2014.
José Luis Figueroa, director de IEBS en Chile, durante la conferencia que impartió en el Expoelearning 2014.

Los retos y características de la educación 2.0

Sin embargo, el principal reto que tienen las empresas dedicadas a la educación online es no incurrir en el fracaso, tan recurrente, debido a los pasos agigantados con los que avanzan las tendencias del sector. En este sentido, Figueroa opina que “el aprendizaje del siglo XXI es continuo y los últimos estudios revelan que, según las encuestas, los empresarios opinan que la formación continua tiene implicaciones positivas en los trabajadores (salarios y ascensos) y en la empresa (innovación, ventajas competitivas y calidad del producto)”.

Efectivamente, las condiciones de los empleados han cambiado en un contexto más competitivo e inseguro. En la actualidad, la Red ofrece millones de novedades cada día, que los trabajadores deben absorber y aplicar en su trabajo, sobre todo si éste tiene relación con las nuevas tecnologías. Este aspecto también fue abordado por el director chileno, quien declaró que ahora “los planes de formación deben ser individualizados, flexibles, multicanal y autogestionados”. De esta manera, el proceso de aprendizaje se convierte en algo perpetuo e integrador. En palabras de Figueroa, “se trata del pervasive learning, es decir, un aprendizaje transversal a través de los aspectos formales (clases, conferencias, clases virtuales y forums), informales (coaching, tutorías, talleres, libros, periódicos, casos de estudio, páginas web, etc.) y sociales (blogs, wikis, redes sociales, discusiones, educación a través de juegos, etc.).

También se trata de la filosofía IEBS y José Luis Figueroa lo dejó claro: “en la actualidad el aprendizaje ubicuo e interconectado, a partir de características como la permanencia, la accesibilidad, la adaptabilidad, las actividades situadas (personales, físicas y psíquicas), la inmediatez y la interactividad”. En este panorama es clave incentivar la colaboración, la competencia y la discusión, pues maximiza y diversifica el proceso de aprendizaje. Por último, Figueroa quiso destacar el importante papel del profesor, como figura clave para guiar y encauzar debidamente el paso de la educación tradicional a la educación 2.0. Para ello, el profesor también deberá ser 2.0 y actualizar sus conocimientos en todo momento, con el objetivo de no quedar desfasado.

En este momento, la educación online representa un oportunidad de negocio en plena expansión y en IEBS ya contamos con oficinas tanto en España (Barcelona y Madrid) como en Latinoamérica (Bogotá y Montevideo).

Si estás interesado en formarte a través del aprendizaje 2.0, te invitamos a solicitar información en IEBS Chile e IEBS España. Encontrarás másters, cursos y postgrados para cada aspiración, como el Postgrado en Reclutamiento 2.0 y Gestión del Talento en Redes Sociales. ¡No esperes más e infórmate ya!

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