{"id":1059,"date":"2018-03-26T14:01:20","date_gmt":"2018-03-26T14:01:20","guid":{"rendered":"https:\/\/comunidad.iebschool.com\/comunicacion-profesores\/?p=1059"},"modified":"2024-01-25T16:11:14","modified_gmt":"2024-01-25T16:11:14","slug":"profesor-del-mes-de-abril","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.iebschool.com\/comunicacion-profesores\/profesor-del-mes-de-abril\/","title":{"rendered":"Profesor del mes de abril"},"content":{"rendered":"

\"Captura\"<\/a>Este mes queremos presentaros a Miguel Macias, profesor del Postgrado en Gesti\u00f3n \u00c1gil de Proyectos con Scrum, Kanban, Lean y XP<\/a>\u00a0y.. \u00a1profesor del mes de Abril! \u00a1Felicidades!<\/p>\n

Hace unas semanas, Miguel nos sorprendi\u00f3 gratamente cuando vimos c\u00f3mo hab\u00eda decidido dar feedback a los Casos Pr\u00e1cticos que hab\u00edan entregado los alumnos en su clase. Utilizando la herramienta Useloom<\/a>, Miguel se grab\u00f3 revisando los Casos Pr\u00e1cticos. De esta forma, a medida que avanzaba en la revisi\u00f3n, pod\u00eda dar feedback a los alumnos.<\/p>\n

Pero… eso no es todo. Hemos estado revisando las evaluaciones que nos han hecho llegar los alumnos sobre Miguel y aqu\u00ed os dejamos algunas:<\/p>\n

1. Me ha parecido una clase fant\u00e1stica. Los contenidos, muy muy interesantes. Llevarlos al mundo real y a tem\u00e1ticas donde realmente es muy dif\u00edcil ponerse en la piel del usuario, oblig\u00e1ndonos a profundizar mas, me han ayudado mucho a entender la asignatura. El profesor, sin menospreciar a los anteriores, entre los mejores, su cercan\u00eda e implicaci\u00f3n y las herramientas que ha usado para guiarnos (los comentarios al caso practico en v\u00eddeo, FABULOSO), me han hecho sentir que en todo momento hab\u00eda alguien ah\u00ed, en quien apoyarme. En resumen, un 10 en todo (no ten\u00e9is 11?). Un saludo<\/p>\n

2. El profesor excelente. Los apuntes bien redactados y explicados, muy atento a las preguntas del foro y en las correcciones. Original, sencillo, directo y emp\u00e1tico.<\/p>\n

3. En general me ha gustado mucho la gran disponibilidad y presencia del profesor por distintas v\u00edas, su grado de conocimiento transmitido de varias formas, as\u00ed como la herramienta utilizada para realizar las correcciones.<\/p>\n

4. El profesor se ha esforzado mucho en aclararnos cualquier tipo de duda que tuvi\u00e9ramos. El temario estaba muy bien explicado, con diversos ejemplos y la forma de respuesta al caso pr\u00e1ctico del profesor con un v\u00eddeo me ha parecido muy interesante! Me ha encantado la asignatura!<\/p>\n

5. Miguel ha sido un profe fant\u00e1stico, muy accesible todo el tiempo que, adem\u00e1s, nos ha transmitido mucho valor con sus comentarios en los debates y en los casos pr\u00e1cticos.<\/p>\n

Miguel, no solo estamos contentos de tener profesores comprometidos con la educaci\u00f3n de nuestros alumnos y dispuestos a innovar y a conocer diferentes herramientas para mejorar su labor,\u00a0 sino que tambi\u00e9n estamos muy orgullosos de contar contigo como parte de nuestro equipo y de\u00a0comprobar que nuestros alumnos tambi\u00e9n lo est\u00e1n \ud83d\ude42 \u00a1Felicidades profesor del mes! \u00a1Muy merecido!<\/p>\n

Y, como cada mes, os traemos una peque\u00f1a entrevista en la que Miguel nos cuenta el secreto de tener tan contentos a sus alumnos, \u00bfte la vas a perder?<\/p>\n

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\u00bfQu\u00e9 beneficios crees que aporta esta herramienta a la hora de dar feedback?<\/b><\/p>\n

Personalmente, creo que lo fundamental es estar lo m\u00e1s cerca posible del alumno cuando se trata de formaci\u00f3n online. Con Loom (useloom.com<\/a>), y su extensi\u00f3n para Chrome, es super f\u00e1cil realizar un v\u00eddeo compartiendo la pantalla o cualquier aplicaci\u00f3n que tengas abierta en tu ordenador. Igual de f\u00e1cil es enviar y compartir el enlace generado de esa grabaci\u00f3n. Con lo cual no ha excusa alguna para poder ofrecer al alumnado un comentario o una orientaci\u00f3n personalizada en los debates tutorizados y, sobre todo, en los casos pr\u00e1cticos. Por \u00faltimo, que el contenido o formato sea el v\u00eddeo creo que es el camino cuando se trata de formaci\u00f3n online.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 te ha inspirado a innovar en tu forma de dar feedback?<\/b><\/p>\n

Como he sido tambi\u00e9n alumno hace a\u00f1os en IEBS y he tenido otras experiencias formativas a distancia, precisamente esta distancia es la que me lleva a indagar sobre nuevas formas que posibiliten eliminarla, hacer m\u00e1s personal el trato con cada uno de los alumnos y alumnas. Siempre estoy al tanto de herramientas que me ayuden a ser m\u00e1s productivo y que mejoren las tareas, sobre todo las m\u00e1s repetitivas, que tengo que realizar. En el caso de aportar feedback a los alumnos y alumnas sobre sus trabajos me costaba dar o realizar un comentario por escrito, sent\u00eda que faltaba lo enriquecedor de una conversaci\u00f3n. El a\u00f1o pasado prob\u00e9 con los audios y mandaba mensajes en audio al alumnado. Con Loom lo puedes hacer y, adem\u00e1s, con la respuesta y\/o trabajo por delante. Como trabajo con herramientas visuales como el mapa de empat\u00eda, business model canvas y similares, muchas veces el comentario escrito hac\u00eda que dif\u00edcilmente se pudiera comprender y entender mi explicaci\u00f3n.<\/p>\n

Cu\u00e9ntanos, \u00bfpor qu\u00e9 crees que est\u00e1n tan contentos con tu forma de moderar las clases?<\/b><\/p>\n

Creo que es fundamental ofrecer inmediatez en las respuestas, as\u00ed como cercan\u00eda y personalizaci\u00f3n en las respuestas. Y eso es posible, por ejemplo, gracias al grupo de Skype donde he podido conversar con algunos de los alumnos. O de Loom o herramientas similares. Que sientan que estamos atentos a sus comentarios y a responder a sus dudas creo que es b\u00e1sico. Y si, adem\u00e1s, lo podemos hacer con algunas herramientas que ofrezcan una soluci\u00f3n id\u00f3nea y que nos faciliten la tarea de comentar, el resultado final puede ser un grado de satisfacci\u00f3n m\u00e1s elevado. Como dije anteriormente, si el formato en v\u00eddeo es el usado, tanto para contenidos, como para esos comentarios, acabas ofreciendo un servicio adaptado a cada una de las necesidades de los alumnos y alumnas.<\/p>\n

\u00bfA\u00f1adir\u00edas alg\u00fan otro consejo para los profesores que nos est\u00e9n leyendo?<\/b>\u00a0<\/b><\/p>\n

No soy de dar consejos a profesionales, pero s\u00ed de contar en qu\u00e9 me he equivocado yo antes, por si puede servir de ayuda. Creo que es fundamental compartir ese conocimiento, sobre todo, si formamos parte de una comunidad de profesores como la de IEBS. En ese sentido, algo que me ha ocurrido a m\u00ed es que -cada vez m\u00e1s- estoy perdiendo el “miedo” al uso del v\u00eddeo para poder transmitir contenidos o ciertos mensajes. Creo que as\u00ed podremos ofrecer m\u00e1s cercan\u00eda, dar ese toque personal y, hoy d\u00eda, no es nada complicado realizarlos con herramientas, muchas de ellas sin coste alguno en su versi\u00f3n b\u00e1sica, y con las c\u00e1maras de nuestros port\u00e1tiles o de nuestros m\u00f3viles.<\/p>\n

Os dejo un\u00a0v\u00eddeo que he realizado con Loom, nada m\u00e1s lejos de ser un tutorial ;-)), para que ve\u00e1is algo de lo que se puede realizar con este tipo de herramientas. Por \u00faltimo, animar\u00eda a solicitar ayuda o consejo al personal de la escuela si ten\u00e9is alguna duda en los medios y\/o herramientas a utilizar con los alumnos. Siempre est\u00e1n super atentos y dispuestos para que tengamos todo lo necesario para mejorar en nuestras clases y contenidos.<\/p>\n

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\u00bfTe gustar\u00eda probar esta herramienta para tus clases? Pues no te pierdas este v\u00eddeo en el que Miguel Macias\u00a0nos presenta la plataforma useloom y nos explica como la ha utilizado para sus clases de Agile.<\/p>\n