{"id":1413,"date":"2020-03-31T15:15:08","date_gmt":"2020-03-31T15:15:08","guid":{"rendered":"https:\/\/comunidad.iebschool.com\/comunicacion-profesores\/?p=1413"},"modified":"2020-03-31T15:15:08","modified_gmt":"2020-03-31T15:15:08","slug":"profesor-del-mes-angel-luis-sucasas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.iebschool.com\/comunicacion-profesores\/profesor-del-mes-angel-luis-sucasas\/","title":{"rendered":"Profesor del mes: \u00c1ngel Luis Sucasas"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/www.iebschool.com\/comunicacion-profesores\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/profe_mes_blog_845x182_A\u0301ngel.png\" rel=\"attachment wp-att-1420\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-1420\" src=\"https:\/\/www.iebschool.com\/comunicacion-profesores\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/profe_mes_blog_845x182_A\u0301ngel.png\" alt=\"profe_mes_blog_845x182_A\u0301ngel\" width=\"845\" height=\"182\" srcset=\"https:\/\/www.iebschool.com\/comunicacion-profesores\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/profe_mes_blog_845x182_A\u0301ngel.png 845w, https:\/\/www.iebschool.com\/comunicacion-profesores\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/profe_mes_blog_845x182_A\u0301ngel-300x65.png 300w, https:\/\/www.iebschool.com\/comunicacion-profesores\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/profe_mes_blog_845x182_A\u0301ngel-768x165.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 845px) 100vw, 845px\" \/><\/a><\/p>\n<p>\u00a1Bienvenido abril y bienvenida primavera! Este mes queremos presentarte a \u00c1ngel Luis Sucasas,\u00a0 profesor del M\u00e1ster de Gamificaci\u00f3n y Narrativas Transmedia. De el destacamos su creatividad a la hora de plantear su m\u00f3dulo: por una parte, habilita un foro opcional en cada clase\u00a0 y, adem\u00e1s, sus v\u00eddeos se salen un poco de la normalidad, llevando el gui\u00f3n de sus clases de una forma muy creativa&#8230; As\u00ed es c\u00f3mo presenta su m\u00f3dulo \ud83d\ude42<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/395403484?app_id=122963\" width=\"758\" height=\"426\" frameborder=\"0\" allow=\"autoplay; fullscreen\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p><strong>\u00bfCu\u00e1l es el objetivo principal del foro opcional que has habilitado en tus clases?<\/strong><\/p>\n<p>Que el alumno tenga una experiencia lo m\u00e1s parecida a la vida del guionista\/dise\u00f1ador narrativo\/escritor. La vida profesional es un feedback continuo, no una nota puntual, un proceso que se trabaja con much\u00edsimos agentes implicados en la decisi\u00f3n y en la que hay que reaccionar s\u00fabitamente a m\u00faltiples revisiones sobre lo mismo, a veces incluso con cambios que pudieran parecer arbitrarios pero ante los que hay que estar preparado para reenfocar una pieza en la que uno lleva mucho tiempo invertido sin perder la perspectiva cr\u00edtica.<\/p>\n<p>Creo que este foro opcional permite al estudiante replicar esa experienca profesional y por tanto afilar sus armas para cuando toque librar esa batalla.<\/p>\n<p><strong>El gui\u00f3n de tus clases es algo diferente al que estamos acostumbrados a ver. Tomas de referencia una de las sagas m\u00e1s hist\u00f3ricas del cine, Star Wars. Queremos que nos cuentes un poco el planteamiento de tu m\u00f3dulo \u00bfPor qu\u00e9 has decidido hacerlo as\u00ed?\u00bfC\u00f3mo ha sido el proceso creativo? \u00bfQu\u00e9 crees que le aporta al alumno y cu\u00e1l es el feedback que est\u00e1s recibiendo?<\/strong><\/p>\n<p>He decidido hacerlo as\u00ed porque tengo experiencias profesionales similares a las de trabajar con Star Wars. He trabajado ya, tanto a nivel nacional e internacional, con personajes de entidad, muy queridos y con comunidades de fans millonarias y la dimensi\u00f3n y responsabilidad de abordar dichos universos es enorme.<\/p>\n<p>Curiosamente, he visto que lo mejor que me ha preparado para no achicarme y tomarle el pulso a esos personajes es todo el trabajo que hice en mi adolescencia y juventud de fanfics, que realizaba en paralelo a mis primeros relatos originales y novelas como escritor profesional. Escrib\u00eda mis propias historias y relatos del universo Star Wars, o de Batman o de cualquier otra cosa que me entusiasmara. Eran ejercicios, pero la ejecuci\u00f3n de los mismos me la tomaba tan en serio como si fuera un encargo profesional.<\/p>\n<p>De lo que me ha aportado dicha experiencia para no tener miedo a ofrecer mi visi\u00f3n sobre cualquier franquicia que me inviten a desarrollar, nace la estructura de este m\u00f3dulo. De los fanfic, nada menos. Del banco de pruebas que supone para testar fortalezas y, sobre todo, debilidades. De perderle el miedo a lanzarse y proponer algo tangible.<\/p>\n<p>El proceso creativo, una vez hayado el tu\u00e9tano del m\u00f3dulo, fue sencillo. Si habl\u00e1bamos de grandes universos transmedia, las posibilidades se acortaban mucho: League of Legends, Star Wars, el Wizard World de J.K. Rowling, la Tierra Media de Tolkien y muy, muy poco m\u00e1s. Eleg\u00ed Star Wars por ser la m\u00e1s hist\u00f3rica y longeva en plantear un gigantesco universo transmedia y por ser tambi\u00e9n la que abarca m\u00e1s d\u00e9cadas, facilitando, eso supuse, al alumno el abordaje del m\u00f3dulo.<\/p>\n<p>El feedback en general ha sido excelente. Veo que una mayor\u00eda de los alumnos se siente entusiasmado tanto por trabajar con Star Wars, de la que muchos son fans, como por este abordaje eminentemente pr\u00e1ctico, pero que no excluye un an\u00e1lisis del mercado, especialmente del chino y el licensing, y su mutua incidencia en los procesos creativos, especialmente en universos tan lucrativos.<\/p>\n<p>En la cruz, que siempre la hay, que el alumno que desconoc\u00eda por entero Star Wars (evidentemente, existen) sufre para ponerse al d\u00eda. He detectado que este tipo de alumno suele tambi\u00e9n mostrar carencias en una experiencia transmedia amplia; por ejemplo, suelen ser ajenos a una experiencia directa con los videojuegos o las experiencias de realidad virtual. Mi manera de paliarlo ha sido la de proponerles yo un filme de Star Wars ya existente sobre el que el elaborar la praxis: una pieza transmedia de marketing de dicho filme. Pero, evidentemente, sin esa base de conocimientos previos, la experiencia del alumno no va a ser la \u00f3ptima.<\/p>\n<p>Sin embargo, el alumno ducho tanto en Star Wars como con una amplia experiencia en degustar transmedia en todas sus ramas, creo que saca un gran provecho de un m\u00f3dulo planteado con este enfoque. No es que lo crea, es que lo veo reflejado en los propios alumnos.<\/p>\n<p><strong>Y para finalizar,\u00a0\u00a0le hemos pedido a \u00c1ngel que comparta con con nosotros su experiencia en la gamificaci\u00f3n: consejos, an\u00e9cdotas, recursos&#8230; \u00a1Adelante!<\/strong><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/400217539?app_id=122963\" width=\"758\" height=\"426\" frameborder=\"0\" allow=\"autoplay; fullscreen\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p>Esperamos que te haya gustado y que hayas disfrutado de la entrevista que le hemos hecho a \u00c1ngel&#8230; \u00a1Nos vemos en junio!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00a1Bienvenido abril y bienvenida primavera! Este mes queremos presentarte a \u00c1ngel Luis Sucasas,\u00a0 profesor del M\u00e1ster de Gamificaci\u00f3n y Narrativas Transmedia. 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