{"id":1484,"date":"2020-09-07T06:32:30","date_gmt":"2020-09-07T06:32:30","guid":{"rendered":"https:\/\/comunidad.iebschool.com\/comunicacion-profesores\/?p=1484"},"modified":"2020-09-07T06:32:30","modified_gmt":"2020-09-07T06:32:30","slug":"profesora-del-mes-izaskun-saez","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.iebschool.com\/comunicacion-profesores\/profesora-del-mes-izaskun-saez\/","title":{"rendered":"Profesora del mes: Izaskun Saez"},"content":{"rendered":"

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\u00a1Hola septiembre! \u00bfC\u00f3mo han ido las vacaciones? Nosotros venimos con las pilas cargadas y esta vez estamos encantados de presentarte a Izaskun S\u00e1ez, nuestra nueva profesora del mes \u00a1Enhorabuena! Izaskun hace un gran trabajo y un contenido de excelente calidad, destacando principalmente en los debates que plantea: muy detallados y que ofrecen un escenario previo fundamental para fomentar la participaci\u00f3n de los alumnos y alumnas. Nos cuenta las claves a continuaci\u00f3n. \u00bfTe animas? \ud83d\ude42<\/p>\n

Los debates: son un recurso fundamental dentro de la metodolog\u00eda de IEBS. \u00bfC\u00f3mo crees que debe ser su enfoque? \u00bfcu\u00e1les crees que son los elementos principales que no deben faltar en una buena pregunta de debate?<\/strong><\/p>\n

Me parece fundamental ofrecer un planteamiento muy guiado del debate para fomentar y facilitar la participaci\u00f3n. Yo tambi\u00e9n he sido alumna de varias formaciones online y empatizo enormemente con los alumnos que deben compaginar el aprendizaje con un trabajo a tiempo completo.<\/p>\n

Mi m\u00e1xima es crear un entorno de trabajo comprensible para que los alumnos puedan centrarse \u00fanicamente en el contenido de sus reflexiones o aportaciones, es por ello que dejo un formato “cerrado” de respuesta, una especie de gu\u00eda para que todos los alumnos sepan exactamente qu\u00e9 se espera de ellos y c\u00f3mo deben realizar sus aportaciones al debate. De esta manera no tienen que detenerse en la forma sino en el contenido, casi exclusivamente.<\/p>\n

Igualmente importante es el feedback que les aporto, analizando las respuestas de cada alumno y ofreci\u00e9ndoles ideas alternativas, otros puntos de vista e informaci\u00f3n que les sirva para seguir profundizando en sus proyectos.<\/p>\n

Por \u00faltimo, me parece importante, siempre que se pueda, que los alumnos, puedan ir desarrollando parte del Caso Pr\u00e1ctico a trav\u00e9s de sus aportaciones a los debates. De esta forma todo el contenido queda conectado y les ayudo a que puedan ir elaborando el caso pr\u00e1ctico desde el inicio del m\u00f3dulo haci\u00e9ndolo m\u00e1s f\u00e1cil de asumir en cuanto a tiempos y ofreciendo un aprendizaje continuo que les aporta una mejor comprensi\u00f3n de las materias.<\/p>\n

Tambi\u00e9n nos ha gustado mucho el planteamiento del Caso Pr\u00e1ctico: muy detallado y organizado por fases muy estructuradas. Le has dado la opci\u00f3n de hacerlo individual o grupalmente. Desde tu punto de vista, \u00bferes m\u00e1s partidaria de hacer un ejercicio final individual o grupal?\u00bfqu\u00e9 crees que aporta o deja de aportar hacerlo de una u otra manera?<\/strong><\/p>\n

Idealmente el trabajo en grupo puede aportar m\u00e1s puntos de vista en la conformaci\u00f3n del Caso Pr\u00e1ctico, m\u00e1s a\u00fan si tenemos en cuenta la metodolog\u00eda de Design Thinking, donde se da mucha importancia a la introducci\u00f3n de diferentes perfiles para obtener respuestas m\u00e1s creativas e innovadoras. Pero soy consciente de que esto no siempre es posible por diversas cuestiones como los diferentes husos horarios o la situaci\u00f3n personal de cada alumno.<\/p>\n

Por \u00faltimo, a parte de ser profesora de un m\u00f3dulo, tambi\u00e9n has probado el formato Masterclass: una sesi\u00f3n de 45-60 minutos, m\u00e1s directa y concisa. \u00bfPodr\u00edas contarnos tu experiencia en este salto de formato? \u00bfcu\u00e1les crees que son los puntos fuertes\/d\u00e9biles de cada uno de ellos?<\/strong><\/p>\n

En mi caso, impart\u00ed una Masterclass de prototipado en IEBS. En este formato puedo enfocarme en el workflow de creaci\u00f3n y dise\u00f1o, con un ejemplo real hecho en vivo durante la sesi\u00f3n, me permite una mayor focalizaci\u00f3n en las t\u00e9cnicas y herramientas.<\/p>\n

El m\u00f3dulo, por otro lado, me permite profundizar en un flujo de trabajo m\u00e1s extenso donde teor\u00eda y pr\u00e1ctica se fusionan. Me gusta especialmente la interacci\u00f3n con los alumnos en los debates. Es maravilloso ver c\u00f3mo van construyendo sus ideas sobre un producto digital y c\u00f3mo llegan a desarrollar una conceptualizaci\u00f3n m\u00e1s o menos compleja y cercana a un acabado profesional.<\/p>\n

Esperamos que hayas disfrutado de la entrevista tanto como nosotros. An\u00edmate a comentar y a dejarnos tu opini\u00f3n. \u00a1Nos vemos en noviembre!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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