{"id":1623,"date":"2021-03-24T14:39:51","date_gmt":"2021-03-24T14:39:51","guid":{"rendered":"https:\/\/comunidad.iebschool.com\/comunicacion-profesores\/?p=1623"},"modified":"2021-03-24T14:39:51","modified_gmt":"2021-03-24T14:39:51","slug":"profesora-del-mes-zaira-vicente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.iebschool.com\/comunicacion-profesores\/profesora-del-mes-zaira-vicente\/","title":{"rendered":"Profesora del mes: Zaira Vicente"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/www.iebschool.com\/comunicacion-profesores\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/Profe-del-mes-845x182-1.png\" rel=\"attachment wp-att-1625\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-1625\" src=\"https:\/\/www.iebschool.com\/comunicacion-profesores\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/Profe-del-mes-845x182-1.png\" alt=\"Profe del mes 845x182\" width=\"845\" height=\"182\" srcset=\"https:\/\/www.iebschool.com\/comunicacion-profesores\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/Profe-del-mes-845x182-1.png 845w, https:\/\/www.iebschool.com\/comunicacion-profesores\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/Profe-del-mes-845x182-1-300x65.png 300w, https:\/\/www.iebschool.com\/comunicacion-profesores\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/Profe-del-mes-845x182-1-768x165.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 845px) 100vw, 845px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Dejamos el invierno atr\u00e1s y aprovechamos la primavera para dar una calurosa presentaci\u00f3n a Zaira Vicente, nuestra profesora del mes. \u00a1Enhorabuena Zaira! Ella es profesora del Master en BI y Data Science, uno de nuestros programas estrella. En la entrevista que le hemos hecho nos cuenta sus trucos a la hora de dinamizar los foros y\u00a0 de c\u00f3mo ha surgido una de sus propuestas de mejora. \u00a1Muy interesante! No te lo pierdas \ud83d\ude42<\/p>\n<p><strong>Sabemos que has participado en varios formatos: webinar, clases, etc. Nos gustar\u00eda que nos cuentes c\u00f3mo est\u00e1 siendo tu experiencia de profesora en IEBS y cu\u00e1les son tus expectativas de futuro.<\/strong><\/p>\n<p>Me gusta la docencia. Me gusta ense\u00f1ar. Y me gusta ayudar a las y los alumnos a enfocar su aprendizaje como una experiencia de disfrute. El nuevo estilo de ense\u00f1anza adem\u00e1s de proporcionar cuestiones te\u00f3ricas, debe invitar al alumnado a retarse, a cuestionarse, a activar el pensamiento cr\u00edtico, a fomentar su capacidad investigadora&#8230; Prepararse para la vida, en definitiva.<\/p>\n<blockquote><p>En IEBS este estilo de ense\u00f1anza es posible, por lo que me siento muy c\u00f3moda y con ganas de aportar en lo que pueda. Y as\u00ed es como visualizo ese futuro en IEBS, siguiendo aportando, construyendo, creando. Crear es algo que va conmigo.<\/p><\/blockquote>\n<p><strong>Esta es tu segunda convocatoria con nosotros. Cada vez el alumnado es m\u00e1s exigente y mantener la satisfacci\u00f3n elevada es todo un reto. \u00bfQu\u00e9 crees que es lo que aporta ese salto de calidad? \u00bfqu\u00e9 es lo que m\u00e1s demandan?<\/strong><\/p>\n<p>El contexto y la situaci\u00f3n que nos est\u00e1 tocando vivir nos exige en cierta forma rapidez en la adquisici\u00f3n de nuevos conocimientos, y nuevas formas de hacer. Las y los alumnos de IEBS consideran seriamente estas formaciones para fortalecer sus carreras profesionales, reorientarlas e incluso acceder al mercado, en tiempo r\u00e9cord. Ellos y ellas son conscientes de que estamos en la era de la transformaci\u00f3n digital y de que el momento de sumarse a este tren es ahora. Su manera de aprender ha cambiado. Ya no se conforman con un temario y una ense\u00f1anza unidireccional. Su orientaci\u00f3n a &#8220;lo pr\u00e1ctico&#8221; les lleva a querer profundizar en ciertos temas, a aprender a aplicar la teor\u00eda desde el primer momento. Complementar su itinerario con contenidos diversos, diversos formatos, diversas fuentes y ponentes enriquece su aprendizaje. S\u00ed me quedo con que demandan pasar el terreno pr\u00e1ctico en muchos casos.<\/p>\n<p><strong>Nos has transmitido tus ganas de ense\u00f1ar, pero no s\u00f3lo eso. Destacamos especialmente tu implicaci\u00f3n y tus propuestas de mejora, siempre con el foco en que los alumnos\/as participen en su proceso de aprendizaje. Nos has propuesto que ellas y ellos mismos puedan impartir las Masterclass. \u00bfQu\u00e9 es lo que te ha llevado hasta esta idea? \u00bfcu\u00e1les ser\u00edan para ti los pros y los contras de llevar a cabo esta propuesta?<\/strong><\/p>\n<p>Hay alumnos y alumnas que dominan mucho de ciertos temas. Hay quienes est\u00e1n dispuestos a compartir de una manera amplia su experiencia con los dem\u00e1s. Se percibe en los debates. Se percibe en el foro de dudas. Y justamente en \u00e9l recientemente una alumna indicaba a sus compa\u00f1eros y compa\u00f1eras que ella pod\u00eda ampliarles detalle sobre una cuesti\u00f3n concreta gracias a su experiencia. Me pareci\u00f3 maravilloso. Pens\u00e9: \u00a1qu\u00e9 grande! Y esto me llev\u00f3 a la idea de por qu\u00e9 no darles un espacio para que ellos y ellas pudieran profundizar y compartir temas o conceptos en los que por su trayectoria, pueden ser tambi\u00e9n expertos y expertas.<\/p>\n<p>Imagino esta iniciativa como algo opcional. Quien quiera puede enviar a IEBS la masterclass y tras ser evaluada (por el claustro) al menos en su fase inicial, se publica en el itinerario formativo. Esto puede dar puntos extra. Pero es optativa.<\/p>\n<p>&#8220;Pros&#8221;, se me ocurren muchos: retarse, superarse, mejorar su aprendizaje&#8230; La mejor manera de aprender sobre algo es preparando materiales propios para explicar a terceros. Es una buena forma de profundizar sobre algo y de trabajar la comunicaci\u00f3n. El mercado exige que seamos profesionales, pero no perdona si no sabemos comunicar lo que hacemos y c\u00f3mo lo hacemos.<\/p>\n<p>\u00bfInconvenientes? Quiz\u00e1 posibles timideces, que haya personas que no se atrevan, o no tengan tiempo, o sean menos habilidosas con el manejo de herramientas. No imagino inconvenientes diferentes a los que puedan existir actualmente con los debates, por ejemplo.<\/p>\n<p><strong>Para finalizar, el M\u00e1ster en el que eres profesora cuenta con un alto n\u00famero de matriculados. Siempre est\u00e1s dando feedback y aportando recursos adicionales. \u00bfC\u00f3mo gestionas el seguimiento de los foros?\u00bftienes alg\u00fan consejo para el resto de docentes?<\/strong><\/p>\n<p>S\u00e9 que mi ritmo no es el ritmo de muchas personas. Eso va conmigo. As\u00ed como el ser curiosa o la capacidad de estar con el radar &#8220;on&#8221; la mayor parte del tiempo. En principio, yo reviso los foros 2 veces al d\u00eda: ma\u00f1ana, mediod\u00eda o noche. Leo y me quedo con lo relevante de las aportaciones: si hay algo que destaque por su novedad o por su valor, felicito ese algo concreto. Si percibo que la aportaci\u00f3n puede ser mejorada, suelo aportar alguna pregunta que invite al alumno o alumna a ir un poco m\u00e1s all\u00e1.<\/p>\n<p>En las valoraciones de los casos pr\u00e1cticos hago algo similar: felicito las aportaciones que m\u00e1s sobresalen, repaso aquella informaci\u00f3n que considero debe estar s\u00ed o s\u00ed y si algo veo que se puede hacer mejor, proporciono feedback constructivo sobre ello o planteo preguntas para que indaguen y mejoren de cara a futuros trabajos.<\/p>\n<p>Y para las dudas, normalmente suelen ser dudas sobre conceptos relacionados con la teor\u00eda. Mis aportaciones van en la l\u00ednea de aportar referencias que les lleve a investigar y hacerse una idea m\u00e1s amplia de este concepto. O les planteo cuestiones para ampliar su visi\u00f3n del tema. Es mi forma de ayudarles a informarse, a sacar sus propias conclusiones, a considerar que un mismo concepto puede definirse de diferentes formas seg\u00fan los autores o los modelos&#8230; Que la teor\u00eda no es siempre exacta. Que deben prepararse para adquirir ciertas destrezas autodidactas.<\/p>\n<p>Y t\u00fa, \u00bftienes alg\u00fan consejo que quieras compartir con la comunidad? Te esperamos en los comentarios como siempre. \u00a1Hasta el pr\u00f3ximo mes! \ud83d\ude42<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dejamos el invierno atr\u00e1s y aprovechamos la primavera para dar una calurosa presentaci\u00f3n a Zaira Vicente, nuestra profesora del mes. \u00a1Enhorabuena Zaira! 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