{"id":1703,"date":"2021-12-02T12:14:43","date_gmt":"2021-12-02T12:14:43","guid":{"rendered":"https:\/\/comunidad.iebschool.com\/comunicacion-profesores\/?p=1703"},"modified":"2021-12-02T12:14:43","modified_gmt":"2021-12-02T12:14:43","slug":"profesor-del-mes-ramon-castillo-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.iebschool.com\/comunicacion-profesores\/profesor-del-mes-ramon-castillo-2\/","title":{"rendered":"Profesor del mes: Ram\u00f3n Castillo"},"content":{"rendered":"

\"Profe<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

\u00a1Bienvenido, diciembre! Para cerrar el a\u00f1o, \u00bfqu\u00e9 mejor que conozcas a otro de los grandes profesores que tenemos en la escuela? \u00c9l es Ram\u00f3n Castillo<\/strong>, docente en el Postgrado en Marketing Digital y Community Management. \u00bfQuieres saber por qu\u00e9 le hemos elegido? \u00a1Pues sigue leyendo!<\/p>\n

En IEBS sabemos la importancia que tienen los referentes. En tu caso, \u00bfcu\u00e1les son aquellos que m\u00e1s admiras?<\/strong><\/p>\n

M\u00e1s que fijarme en una agencia concreta o en un equipo de creativos, admiro las ideas que tienen la capacidad de despertar el inter\u00e9s de la gente y de ser relevantes. Hoy en d\u00eda, y mucho m\u00e1s en el sector digital, eso es lo m\u00e1s complicado.<\/p>\n

Si tengo que mojarme, citar\u00eda a FCB&FiRe, una agencia que lleva a\u00f1os haciendo las cosas muy bien. En Espa\u00f1a destacar\u00eda una de sus campa\u00f1a m\u00e1s recientes: \u2018Unboxing<\/a>\u2019, para Playstation y Netflix.<\/p>\n

Tambi\u00e9n creo que es muy interesante la creatividad que usa la tecnolog\u00eda, los algoritmos o los datos como eje vertebrador de las ideas. Me maravilla, por ejemplo, una campa\u00f1a digital de la principal empresa ferroviaria de Alemania, Deutsche Bahn (DB), titulada \u2018No need to fly<\/a>\u2019.<\/p>\n

Tu material destaca por estar lleno de ejemplos ilustrativos que ayudan al alumnado a comprender todo lo aprendido. Por otra parte, tus clases casi siempre terminan con un an\u00e1lisis de varios casos reales. Cu<\/strong>\u00e9<\/strong>ntanos, <\/strong>\u00bf<\/strong>cu<\/strong>\u00e1l es tu criterio para la elecci\u00f3n de los ejemplos de casos reales? \u00bfQu<\/strong>\u00e9 <\/strong>feedback<\/em><\/strong> recibes por parte de los estudiantes?<\/strong><\/p>\n

Creo que no voy a descubrir nada nuevo, pero lo cierto es que los casos reales son muy interesantes para los alumnos porque los sumergen de lleno en la realidad de la profesi\u00f3n. \u00bfLo que m\u00e1s valoran? El testimonio de primera mano que t\u00fa les puedes dar como parte integrante del equipo que ha estado involucrado en el caso. Esa informaci\u00f3n privilegiada, poder acceder a los entresijos de una campa\u00f1a y descubrir c\u00f3mo se lleg\u00f3 a la idea, es algo que les parece muy interesante.<\/p>\n

Otros aspectos que les suelen gustar son:<\/p>\n

    \n
  1. Los peque\u00f1os detalles del proceso: lo que sali\u00f3 mal, las correcciones del cliente o c\u00f3mo la idea se fue formando hasta su concepci\u00f3n.<\/li>\n
  2. Conocer a las personas que intervienen en cada fase: los equipos de trabajo que se forman y el rol de cada uno.<\/li>\n
  3. Las metodolog\u00edas de trabajo: d\u00f3nde y c\u00f3mo surgen las ideas.<\/li>\n<\/ol>\n

    En mi caso uso tanto casos personales como de otras agencias o compa\u00f1eros de profesi\u00f3n.<\/p>\n

    Por \u00faltimo, debemos decir que la calidad audiovisual de tus v\u00eddeos es excelente. Sabemos que grabas desde casa y lo cierto es que siempre nos das muy poco trabajo de edici\u00f3n. \u00bfPodr\u00edas contarnos c\u00f3mo preparas el proceso, as\u00ed como darnos algunas recomendaciones y revelarnos qu\u00e9 herramientas sueles utilizar?<\/strong><\/p>\n

    Me preparo los v\u00eddeos como si fueran un directo, un stream<\/em>. Pienso que, si yo tuviera que consumir mis contenidos, me gustar\u00eda que fuesen divertidos.<\/p><\/blockquote>\n

    Este proceso depende mucho de las capacidades oratorias de cada uno, pero yo intento ser sint\u00e9tico y, siempre que puedo, acompa\u00f1ar mis palabras de gr\u00e1ficos, im\u00e1genes o v\u00eddeos. Todo lo que podamos explicar con lenguaje audiovisual ayuda mucho a captar la atenci\u00f3n.<\/p>\n

    Otro de los trucos que puedo compartir es que intento alternar las diapositivas. Quiero decir, si hay tres de texto a continuaci\u00f3n introduzco una imagen y cada siete u ocho inserto un v\u00eddeo siempre que es posible. Entiendo que mi materia es m\u00e1s f\u00e1cil de ilustrar con v\u00eddeos, pero creo que la clave reside en trabajar c\u00f3mo captar la atenci\u00f3n del espectador y provocar que la clase sea m\u00e1s amena. A veces un video de TikTok o un GIF animado nos sirve para introducir la materia que vamos a impartir.<\/p>\n

    Y, en cuanto al software<\/em>, yo uso Open Broadcaster Software (OBS), un programa para hacer stream <\/em>que permite configurar diferentes pantallas y eventos, convirtiendo tu ordenador en una sala de realizaci\u00f3n. Es muy f\u00e1cil de usar, con un par de tutoriales de YouTube es suficiente.<\/p>\n

    Esperamos que te haya servido de ayuda todo lo que nos comparte Ram\u00f3n. Desde la escuela te deseamos felices fiestas. \u00a1Disfruta del turr\u00f3n! No te olvides que te esperamos a la vuelta.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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