{"id":269,"date":"2013-07-17T13:44:04","date_gmt":"2013-07-17T13:44:04","guid":{"rendered":"http:\/\/comunidad.iebschool.com\/comunicacion-profesores\/?p=269"},"modified":"2013-07-17T13:44:04","modified_gmt":"2013-07-17T13:44:04","slug":"5-tips-para-mejorar-mis-clases-online","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.iebschool.com\/comunicacion-profesores\/5-tips-para-mejorar-mis-clases-online\/","title":{"rendered":"5 Tips para mejorar mis clases online"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/www.iebschool.com\/comunicacion-profesores\/wp-content\/uploads\/2013\/07\/Profesor.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-full wp-image-284\" alt=\"Profesor\" src=\"https:\/\/www.iebschool.com\/comunicacion-profesores\/wp-content\/uploads\/2013\/07\/Profesor.jpg\" width=\"225\" height=\"225\" srcset=\"https:\/\/www.iebschool.com\/comunicacion-profesores\/wp-content\/uploads\/2013\/07\/Profesor.jpg 225w, https:\/\/www.iebschool.com\/comunicacion-profesores\/wp-content\/uploads\/2013\/07\/Profesor-150x150.jpg 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 225px) 100vw, 225px\" \/><\/a>En IEBS, llevamos tres a\u00f1os formando a profesionales en los sectores del emprendimiento, el marketing, los recursos humanos y las finanzas. Desde nuestro nacimiento, hemos apostado por una modelo de aprendizaje online basado en el <strong>mentoring y la reflexi\u00f3n colaborativa, \u00a0<\/strong>que se construye con las aportaciones tanto de alumnos como de profesores. De esta forma, apostamos por un modelo en el que el profesor no adopta simplemente el rol de maestro, sino que se convierte en un<strong> mentor que gu\u00eda el proceso de aprendizaje de sus alumnos.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Partiendo de esta filosof\u00eda, cada uno de nuestros profesores ha asumido esta metodolog\u00eda como propia y ha desarrollado sus propias pr\u00e1cticas. Por eso, hoy queremos compartir con todos vosotros aquellas pr\u00e1cticas que han tenido m\u00e1s acogida y han sido m\u00e1s valoradas por nuestros alumnos, con el objetivo de que os sirvan de gu\u00eda a la hora de orientar la formaci\u00f3n:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li><strong>La utilizaci\u00f3n del formato v\u00eddeo:<\/strong> si bien cada vez son m\u00e1s los profesores que reciben a sus alumnos con un v\u00eddeo de presentaci\u00f3n, se trata de un formato que se encuentra a\u00fan muy infrautilizado en el \u00e1mbito formativo. Los alumnos valoran muy positivamente la introducci\u00f3n de contenido audiovisual intercalado con el contenido textual, que forma parte de su temario. Asimismo, a menudo las aclaraciones y tutor\u00edas en v\u00eddeo son m\u00e1s adecuadas dado que generan una mayor predisposici\u00f3n por parte de los destinatarios.<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li><strong>Uso de infograf\u00edas:<\/strong> las infograf\u00edas no son nada m\u00e1s que la combinaci\u00f3n de datos e im\u00e1genes; una buena manera de facilitar la digesti\u00f3n de datos y despertar el inter\u00e9s de los destinatarios. La utilizaci\u00f3n de este tipo de recursos es especialmente interesante cuando existen muchos datos num\u00e9ricos, la informaci\u00f3n es compleja, queremos contrastar datos, etc.<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li><strong>Fuentes adicionales:<\/strong> cuando realizamos un curso, por muy espec\u00edfico que sea, no nos sentimos atra\u00eddos por el contenido de la misma manera. Seguramente, nos interesa m\u00e1s un tema que otro y, por lo tanto, deseamos complementarlo con m\u00e1s informaci\u00f3n. Es por eso motivo que es recomendable a\u00f1adir fuentes complementarias y adicionales a los temas que se tratan en una clase para que el alumno que lo desee ampl\u00ede su conocimiento en esa materia.<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li><strong>El m\u00e9todo del caso: <\/strong>las buenas pr\u00e1cticas nos ayudan a comprender la aplicaci\u00f3n real de conceptos, as\u00ed como tambi\u00e9n sirven para validar la teor\u00eda. Se tratan de ejemplos ilustrativos que ponen en valor las ideas que se imparten. Por eso, te recomendamos que utilices casos reales, sean de empresas o de otras entidades, ya que te ayudaran a aportar credibilidad a la materia impartida.<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li><strong>Impulsar el debate:<\/strong> lo cierto es que el intercambio entre estudiantes y estudiantes y profesor, es uno de los pilares del aprendizaje en IEBS. De hecho, constituye parte de la evaluaci\u00f3n de los estudiantes y les sirve para demostrar los conocimientos adquiridos. Para que lo debates sean productos, los alumnos valoran muy positivamente, que las respuestas de los profesores no s\u00f3lo les ayude a resolver dudas sino que tambi\u00e9n les ayude a formularse nuevas preguntas y a evolucionar hacia un nuevo estadio. De esta manera, te aconsejamos utilizar respuestas que no s\u00f3lo se basen en decir los puntos que est\u00e1n bien o mal sino que fomenten su inter\u00e9s en seguir indagando sobre este tema o corregir su aportaci\u00f3n, etc. Para conseguir impulsar el debate, puedes: aportar fuentes externas, lanzar nuevas preguntas, citar otras intervenciones, etc.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><b>\u00a0<\/b><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>\u00bfQuieres compartir con nosotros otros consejos que te ayuden a aportar valor a tus clases? Entonces, te animamos a que nos dejes tus comentarios y sugerencias.\u00a0<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En IEBS, llevamos tres a\u00f1os formando a profesionales en los sectores del emprendimiento, el marketing, los recursos humanos y las finanzas. 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