{"id":521,"date":"2013-11-07T11:53:47","date_gmt":"2013-11-07T11:53:47","guid":{"rendered":"http:\/\/comunidad.iebschool.com\/comunicacion-profesores\/?p=521"},"modified":"2025-03-03T10:14:17","modified_gmt":"2025-03-03T10:14:17","slug":"ruth-martinez","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.iebschool.com\/comunicacion-profesores\/ruth-martinez\/","title":{"rendered":"Entrevistamos a Ruth Mart\u00ednez, la profesora de este mes"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/www.iebschool.com\/comunicacion-profesores\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/Ruth_martinez_BN.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-522 alignleft\" src=\"https:\/\/www.iebschool.com\/comunicacion-profesores\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/Ruth_martinez_BN.jpg\" alt=\"Ruth_martinez_BN\" width=\"266\" height=\"267\" srcset=\"https:\/\/www.iebschool.com\/comunicacion-profesores\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/Ruth_martinez_BN.jpg 634w, https:\/\/www.iebschool.com\/comunicacion-profesores\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/Ruth_martinez_BN-300x300.jpg 300w, https:\/\/www.iebschool.com\/comunicacion-profesores\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/Ruth_martinez_BN-150x150.jpg 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 266px) 100vw, 266px\" \/><\/a>Podemos considerar a <strong>Ruth Mart\u00ednez<\/strong> una <strong>pionera del sector del e-Learning<\/strong> en nuestro pa\u00eds. Ruth ha dise\u00f1ado, dirigido e implementado proyectos de aprendizaje online, a nivel nacional como europeo, tanto para empresas como para instituciones p\u00fablicas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actualmente, trabaja como consultora estrat\u00e9gica en Tecnolog\u00edas Emergentes e\u00a0imparte formaci\u00f3n\u00a0sobre posibilidades educativas\u00a0y\u00a0dise\u00f1o de actividades de aprendizaje con tecnolog\u00edas emergentes (Mashups, ARG, web 2.0, Mundos Virtuales 3D, serious games y Realidad Aumentada).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tampoco podemos dejar de lado su faceta como conferenciante\u00a0en foros y seminarios profesionales sobre\u00a0tecnolog\u00edas emergentes aplicadas al aprendizaje, adem\u00e1s de su papel como autora de libros tales como \u201ceXprime Second Life\u201d, \u00a0\u201cMundos Virtuales 3D: una gu\u00eda para padres y formadores\u201d y \u201cSLoodle. Conexi\u00f3n de entornos de aprendizaje\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La puedes seguir en X <a href=\"https:\/\/x.com\/aureamemotech\"><b>@aureamemotech<\/b><\/a> y leer en <a href=\"http:\/\/www.elearning3d.es\/\">http:\/\/www.elearning3d.es<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Con todo esto, no es de extra\u00f1ar que los alumnos de IEBS la hayan elegido profesora del mes y, por eso, hoy tenemos el placer de conversar con ella:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><b>Por tu trayectoria, vemos que eres una persona que crey\u00f3 desde el primer momento en el potencial del e-Learning. \u00bfQu\u00e9 te hizo pensar que las TIC eran una buena opci\u00f3n para el aprendizaje en un momento en que dominaban las voces esc\u00e9pticas?<\/b><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Las preguntas nos hacen buscar, expandirnos y aprender. Albert Einstein planteaba que lo importante es no dejar de hacerse preguntas. La curiosidad tiene su raz\u00f3n de existir.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Fui muy afortunada de iniciar mi trayectoria profesional en el \u00e1mbito del e-learning en un centro de investigaci\u00f3n pionero en aglutinar y difundir experiencias formativas en lo que en aquel entonces se denominaba teleformaci\u00f3n. Nos pregunt\u00e1bamos c\u00f3mo las TIC podr\u00edan facilitar el proceso de aprendizaje. Pregunta a\u00fan hoy vigente. Las preguntas crean \u00a0posibilidades que nos invitan a explorar m\u00e1s all\u00e1 de los l\u00edmites de nuestro pensamiento anterior, dirigen la atenci\u00f3n y construyen un puente que nos conduce al territorio de la creatividad. En palabras de Paulo Freire \u201ces necesario desarrollar una pedagog\u00eda de la pregunta\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><b>\u00bfQu\u00e9 ventajas crees que aportan las nuevas tecnolog\u00edas a la educaci\u00f3n? <\/b><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En contextos educativos se afirma que la tecnolog\u00eda est\u00e1 ayudando a mejorar el rendimiento escolar de los estudiantes desde la escuela infantil hasta la universidad y contribuye a aumentar la productividad del proceso formativo. Sin embargo, la tecnolog\u00eda por s\u00ed misma no determina los resultados de aprendizaje, es en funci\u00f3n de su uso d\u00f3nde se encuentra el valor diferencial enfocado a que los usuarios, y en concreto me refiero al alumnado, sean creadores activos en lugar de usuarios pasivos de estas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>No se trata s\u00f3lo de facilitar acceso a la tecnolog\u00eda,\u00a0las habilidades y\u00a0la actitud\u00a0deben estar integradas en la metodolog\u00eda pedag\u00f3gica, con el fin de desarrollar nuestra creatividad, la capacidad de respuesta a problemas reales que reflejen su aplicaci\u00f3n pr\u00e1ctica, y nos permita aprender de forma efectiva y divertida.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><b>\u00bfCu\u00e1les son las habilidades o capacidades que un buen profesor 2.0 debe tener?<\/b><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El foco de los profesores son los objetivos de aprendizaje que determinan por qu\u00e9 estamos utilizando cualquier tecnolog\u00eda para conseguirlos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los profesores pueden y deber\u00edan entender y ense\u00f1ar d\u00f3nde y c\u00f3mo estas nuevas tecnolog\u00edas pueden a\u00f1adir valor en el aprendizaje, evaluando el uso de las nuevas tecnolog\u00edas con sus alumnos, y ense\u00f1ar a los estudiantes lo que importa acerca del uso de estas tecnolog\u00edas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los profesores deber\u00edan aprender lo que son estas tecnolog\u00edas y lo que pueden hacer, y entenderlas, pero sin convertirse necesariamente en expertos en estas. Trabajando en conjunto con los alumnos pueden entender y descubrir c\u00f3mo las tecnolog\u00edas emergentes funcionan, lo que ofrecen, y c\u00f3mo incluirlas en sus actividades y tareas. Es necesario estimular a los alumnos a trabajar con estas tecnolog\u00edas, desde la perspectiva creativa. Para obtener buenos resultados la clave reside en la motivaci\u00f3n de estos y que descubran la herramienta que puede ayudarles a alcanzar sus objetivos de aprendizaje.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Mi apuesta pasa por estimular\u00a0a los alumnos a trabajar con estas tecnolog\u00edas, desde la perspectiva creativa. Que el profesor fomente las competencias del alumnado, y me refiero a la curiosidad, el pensamiento cr\u00edtico, la capacidad de imaginar, el trabajo en equipo, etc., a trav\u00e9s del dise\u00f1o de una estrategia de aprendizaje centrada en los\u00a0objetivos pedag\u00f3gicos\u00a0que se pretenden alcanzar. Son estos objetivos los que determinan por qu\u00e9\u00a0estamos utilizando\u00a0una u otra tecnolog\u00eda para conseguirlos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><b>\u00bfQu\u00e9 ventajas destacar\u00edas de la metodolog\u00eda IEBS?<\/b><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La metodolog\u00eda IEBS se centra en el <i>Learning by doing, <\/i>que se basa en la participaci\u00f3n, el debate y en aprender resolviendo los supuestos pr\u00e1cticos, vinculados a la actualidad, de la manera m\u00e1s real posible, poniendo en pr\u00e1ctica lo aprendido. Este tipo de enfoque potencia el pensamiento cr\u00edtico y creativo que el alumnado pone en pr\u00e1ctica analizando y tomando decisiones con respecto a las situaciones planteadas a trav\u00e9s de debates y un caso pr\u00e1ctico.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0Destacar\u00eda tambi\u00e9n como mejora de la plataforma Moodle que utiliza el campus online que hasta que el alumno no ha trabajado los distintos casos o conceptos y publica su propuesta en el foro no ve los comentarios del resto de compa\u00f1eros, por lo que <strong>el m\u00e9todo usado en IEBS garantiza que el alumno ha realizado el esfuerzo de pensar, analizar, tener criterio y tomar una decisi\u00f3n<\/strong><b> <\/b>para resolver las situaciones y que no se ha limitado a leer lo que han puesto otros compa\u00f1eros y lo ha copiado.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><b>\u00bfTe ha sorprendido la elecci\u00f3n como profesora del mes? \u00bfCu\u00e1les crees que son las claves del \u00e9xito?<\/b><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Es una agradable sorpresa y un honor recibir este reconocimiento por parte del alumnado, fundamentalmente, por el alto est\u00e1ndar de calidad que requiere formar parte del equipo de tutores del IEBS.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Sin duda, un aliciente m\u00e1s para continuar esforz\u00e1ndome y aportar lo mejor de m\u00ed misma.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><b>Y ya para cerrar, \u00bfnos podr\u00edas contar cu\u00e1les son tus secretos como profesora?<\/b><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Desde la humildad de quien est\u00e1 en constante aprendizaje, con amor y con una sonrisa.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Podemos considerar a Ruth Mart\u00ednez una pionera del sector del e-Learning en nuestro pa\u00eds. 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