{"id":993,"date":"2017-12-01T08:13:47","date_gmt":"2017-12-01T08:13:47","guid":{"rendered":"http:\/\/comunidad.iebschool.com\/comunicacion-profesores\/?p=993"},"modified":"2017-12-01T08:13:47","modified_gmt":"2017-12-01T08:13:47","slug":"profesor-del-mes-de-diciembre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.iebschool.com\/comunicacion-profesores\/profesor-del-mes-de-diciembre\/","title":{"rendered":"Profesor del mes de diciembre"},"content":{"rendered":"

\"Screenshot_55\"<\/a>El nuevo profesor del mes es (tambores)\u2026 \u00a1Javier Cantos<\/a>! Y no pod\u00eda ser para menos, ya que Javier se ha encargado de elaborar el apartado de Gesti\u00f3n del tiempo del curso introductorio que tanto \u00e9xito est\u00e1 teniendo entre los alumnos. Sigue leyendo para conocer sus recomendaciones sobre este tema en el siguiente post.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

\n

\u00bfC\u00f3mo es tu forma de gestionar tus tareas como profesor?<\/b><\/p>\n

Como no pod\u00eda ser de otra forma, trato de seguir los mismos consejos que hemos recomendado a los alumnos durante el Curso Introductorio en la nueva convocatoria, es decir, planificar de forma semanal las actividades de cada clase y revisar de forma diaria las actividades planificadas para mantener al d\u00eda la actividad.<\/span><\/p>\n

En el caso concreto de los profesores, la metodolog\u00eda formativa de IEBS nos asigna una serie de responsabilidades que he definido en una plantilla de lista de tareas. Esta plantilla la utilizo al comienzo cada clase o m\u00f3dulo de forma que asigno cada tarea en el momento que debe hacerse. Por ejemplo, si cada Jueves de comienzo de clase hay que enviar un mensaje de bienvenida a la clase, o cada Jueves tras finalizar una clase hay que revisar que todos los alumnos est\u00e9n calificados, estas tareas quedan reflejadas en la planificaci\u00f3n para que se hagan en el momento adecuado. <\/span><\/p>\n

De esta forma consigo dos importantes objetivos, que las tareas se acaben haciendo, y sobre todo, que cada d\u00eda pueda centrarme \u00fanicamente en lo m\u00e1s importante para ese d\u00eda, sin importarme el resto de tareas que tengo en dicha clase o m\u00f3dulo.<\/span><\/p>\n

Trabajando de este modo consigues estar al d\u00eda en la actividad de todos los alumnos, leer con atenci\u00f3n sus comentarios o preguntas, y dar respuesta r\u00e1pida para fomentar el aprendizaje colaborativo.<\/span><\/p>\n

Adem\u00e1s de una buena gesti\u00f3n de tareas, es recomendable contar con plantillas relacionadas con el contenido compartido con los alumnos, as\u00ed como una biblioteca de recursos (v\u00eddeos, blogs, art\u00edculos, etc) que puedes compartir con los alumnos durante el desarrollo de la clase.<\/span><\/p>\n

\u00bfPorqu\u00e9 es tan importante gestionarse el tiempo?<\/b><\/p>\n

En realidad, aunque utilizamos de forma com\u00fan el concepto \u201cgesti\u00f3n del tiempo\u201d, lo que realmente estamos gestionando son las actividades en dicho tiempo ya que \u00e9ste no se puede ni reducir ni incrementar.<\/span><\/p>\n

Es muy importante que tanto alumnos como profesores trabajemos de forma regular con el listado de tareas pendientes. Esto nos ayuda a reducir la sensaci\u00f3n de descontrol, y nos permite avanzar en la ejecuci\u00f3n de las actividades en funci\u00f3n del contexto, la energ\u00eda que tengamos disponible en cada momento, o la prioridad\/urgencia de las mismas. <\/span><\/p>\n

Tener un <\/span>to-do<\/span><\/i> list<\/span><\/i> bien trabajado permite que podamos focalizar en cada momento en la tarea que estamos haciendo, sin tener la sensaci\u00f3n de que algo se nos va a olvidar. Adem\u00e1s, <\/span>estudios cient\u00edficos<\/span><\/a> (Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance,) confirman que trabajar en \u201cmodo multitarea\u201d nos hace perder hasta un 40% del tiempo \u00fatil dedicado a una tarea. <\/span><\/p>\n

Trabajar de forma organizada nos aporta mayor flexibilidad y capacidad de decisi\u00f3n, algo clave en un contexto donde los <\/span>inputs<\/span><\/i> se generan con tanta velocidad. <\/span><\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 herramientas recomiendas a los profesores para organizarse las clases?<\/b><\/p>\n

Sin lugar a dudas, la principal herramienta que recomiendo a los profesores es un gestor de tareas\/proyectos para poder organizar toda la actividad derivada de tu participaci\u00f3n en los programas formativos de IEBS. A d\u00eda de hoy existen numerosas aplicaciones digitales que permiten una sencilla gesti\u00f3n de proyectos, tanto en dispositivos m\u00f3viles como en equipos de trabajo. La elecci\u00f3n de una herramienta u otra depender\u00e1 de las necesidades y\/o consideraciones particulares de cada profesor. <\/span><\/p>\n

Adem\u00e1s de esta herramienta, recomiendo el uso de un adecuado gestor documental que permita tener localizados los temarios y recursos relacionados con cada clase. Esto facilita el proceso de actualizaci\u00f3n regular del contenido para mantenerlo actualizado, as\u00ed como la comunicaci\u00f3n con el equipo de contenidos de IEBS.<\/span><\/p>\n

Otras herramientas interesantes podr\u00edan ser un lector de RSS o un gestor de mapas mentales. La primera, para mantenerse al d\u00eda de las novedades\/noticias acerca de la tem\u00e1tica sobre la que se imparte clase en IEBS, algo que se complementa a la perfecci\u00f3n con la propia experiencia profesional del profesor, y la segunda, para poder estructurar mediante esquemas el contenido de cada clase de forma que sea m\u00e1s sencilla su revisi\u00f3n.<\/span><\/p>\n

\n

\u00a1Gracias por tus consejos Javier! \u00a1Felicidades!<\/span><\/p>\n

Esperamos vuestros comentarios para compartir con el resto de la comunidad cu\u00e1l es vuestra forma de gestionaros el tiempo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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