Curso ONLINE

Curso en Desarrollo del talento y Gestión de Competencias

Impartido por Mariano Nieto Romero, Top Voice en Gestión de Personas en Linkedin. Formador & Coach
Inicio: 6 Febrero 2025
1 mes
4.7

Presentación del curso

A través de este Curso en Desarrollo del talento y Gestión de Competencias veremos cómo podemos desarrollar el talento de nuestros colaboradores a través de herramientas clave como la gestión por competencias, el feedback como elemento de mejora continua y herramientas específicas como el coaching, el counselling, shadowing o mentoring.

Este curso forma parte del Master en Recursos Humanos: Master en Dirección de Recursos Humanos 4.0. Si quieres ampliar tu formación, consulta el programa del Master completo.

A través de este Curso en Desarrollo del talento y Gestión de Competencias veremos cómo podemos desarrollar el talento de nuestros colaboradores a través de herramientas clave como la gestión por competencias, el feedback como elemento de mejora continua y herramientas específicas como el coaching, el counselling, shadowing o mentoring.

Este curso forma parte del Master en Recursos Humanos: Master en Dirección de Recursos Humanos 4.0. Si quieres ampliar tu formación, consulta el programa del Master completo.

¿Qué aprenderás en este curso?

Al finalizar el Curso en Desarrollo del talento y Gestión de Competencias serás perfectamente capaz de:

  • Serás capaz de identificar, definir y nivelar las competencias clave de una organización
  • Saber definir el guión de una entrevista de evaluación basada en el modelo de competencias

¿Para quién es este curso?

El Curso en Desarrollo del talento y Gestión de Competencias proporciona formación específicamente orientada a los siguientes perfiles:

  • Emprendedores que quieren desarrollar sus competencias estratégicas en las nuevas tendencias de gestión y selección de talento.
  • Directores de departamentos de RRHH que quieran actualizarse y aprender las herramientas de gestión del capital humano.
  • Futuros directores de RRHH.
  • Recién graduardos o jóvenes profesionales que quieran desarrollar su carrera profesional en el sector de los RRHH. 

El curso incluye:

  • 3 clases (1 mes)

  • 3 sprint semanales

  • Masterclass y/o tutorias

  • 1 proyecto

  • Diploma IEBS

  • Bolsa de empleo

Plan de estudios

Contenidos del curso:

  • Bienvenida y presentación
Tema 1: Gestión por competencias II

Resumen

En esta clase aprenderemos las claves más relevantes de la gestión por competencias. Ello implica ser capaz de realizar un diccionario de competencias adecuado a las necesidades y cultura de la organización (misión, visión, valores, objetivos). Las competencias deben estar correctamente definidas y asociadas a comportamientos observables. Serán estos comportamientos los que nos permitirán saber si una persona se encuentra en un nivel u otro de esa competencia, ya que tendremos que identificar los comportamientos más representativos de cada uno de estos niveles. Para el desarrollo basado en un modelo competencial, es necesario, además, marcar el nivel deseado para cada puesto, ya que será esto lo que nos determinará el perfil óptimo para cada posición.

Objetivos

  • Aprender a diseñar un diccionario de competencias adecuado a tu organización.
  • Crear un modelo de gestión por competencias eficaz.
  • Definir los KPIs que garanticen realizar el seguimiento del éxito del modelo.

Temario

  • Implantación y evaluación del modelo de gestión por competencias
    • Introducción
    • Cuestiones a tener en cuenta en la implantación
    • Las diferencias entre KPIs y OKRs
  • Competencias para las empresas de hoy
    • Competencias para culturas Agile
    • Competencias para el cambio
    • Competencias digitales
  • Otros modelos de gestión
    • Diferentes modelos de gestión
    • Gestión por valores
    • Gestión por proyectos
    • Gestión por objetivos
Tema 2: Entrevistas de desarrollo

Resumen

En esta clase podremos conocer y analizar cada una de las fases que nos van a permitir enfrentarnos con éxito a una conversación orientada al desarrollo de los colaboradores. Nuestra responsabilidad es la de transformar estos espacios de encuentro en momentos de crecimiento, ayudar a la otra persona a ganar en visión crítica y constructiva en aras de su desarrollo personal y profesional y también que se apropie de sus fortalezas para expandirlas en otros ámbitos. Las conversaciones para el desarrollo no deberían ser una herramienta aislada que utilizamos una vez (o dos) al año, pensemos en lo que en esta clase vamos a aprender como herramientas para generar conversaciones eficaces con nuestro equipo, un paso más allá de las entrevistas formales de evaluación. Además, veremos cómo la gestión por competencias nos ayudará a la hora de mantener una conversación productiva y elaborar un plan de acción eficaz.

Objetivos

  1. Promover el desarrollo y la mejora continua de las personas de nuestro equipo.
  2. Dar protagonismo al colaborador y mejorar el compromiso.
  3. Poner el foco en el potencial del colaborador.
  4. Construir relaciones de calidad en nuestros equipos.
  5. Alinear el desempeño y el esfuerzo individual con la estrategia de la compañía.
  6. Optimizar los recursos con los que contamos en las organizaciones.

Temario

  • Conversaciones para el desarrollo
    • Utilidad de las conversaciones para el desarrollo
  • Fases de la conversación para el desarrollo
    • Preparación
    • Apertura
    • Revisión de resultados
    • Gestión de Expectativas
    • El Plan de desarrollo individual
  • Habilidades claves en las conversaciones para el desarrollo
    • Crear entornos de seguridad psicológica
    • La escucha activa
    • Preguntas poderosas
    • La asertividad
    • Del feedback al feedforward
    • La comunicación en remoto
Tema 3: Mentoring, coaching y shadowing

Resumen

En esta clase aprenderemos sobre las diferentes metodologías para acompañar en el desarrollo de los profesionales de nuestras organizaciones. Nos centraremos principalmente en tres de esas metodologías: mentoring, coaching y shadowing, pero también dedicaremos un capítulo al counselling, poco introducido en España pero con gran potencial en materia de desarrollo individual. Cualquiera de estas metodologías puede ayudarnos a acelerar un proceso de mejora individual o grupal. En todo caso, es imprescindible saber elegir cuál es la metodología más adecuada en función de las necesidades de los participantes. También aprenderemos las principales características de estas metodologías y a diseñar programas de desarrollo basados en cada una de las mismas. Un módulo que no te puedes perder.

Objetivos

  • Conocer las características de cada una de las metodologías de desarrollo que vamos a exponer.
  • Aprender a diseñar un programa de desarrollo basado en cada una de estas metodologías.
  • Descubrir algunas de las herramientas que se emplean en estas metodologías.
  • Practicar estas herramientas para valorar su efectividad.

Temario

  • Introducción: los planes de desarrollo en las empresas
    • Introducción: los planes de desarrollo en las empresas
    • Seguimiento del plan de desarrollo
    • Una cuestión clave: El talento
    • Coaching
    • Mentoring
  • Otras herramientas para aplicar en el desarrollo profesional
    • Shadowing
    • Counselling
  • Técnicas concretas para el desarrollo personal
    • El modelo GROW
    • El modelo OSAR

Experto

Mariano Nieto Romero

Top Voice en Gestión de Personas en Linkedin. Formador & Coach

Nuestros alumnos opinan

Francisco José Ruiz García, Cofounder en entradium  
La formación en nuevas áreas ya no es una opción sino una obligación
Alexandra Mengoni León, Design Operations Lead at Accenture  
No hay semana que mi diplomado con @iebschool no me inspire, motive y sea fuente de ideas nuevas. ¡Me encanta!
Enrique Arias Muñoz, Fundador de Outfinders  
@iebschool una gran experiencia con profesores impresionantes y compañeros de los que aprendes todos los días
Paco Anes Castillo, Data Scientist at Securitas Digital Hub  
¡Gracias a la @iebschool por el contenido de su master Product & Project Manager y los profesores que nos ayudan!

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U$S 510

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