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22 jul 2020
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Entrevista: Rogério Martins, professor da IEBS

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Apresentamos Rogério Martins, professor no MBA em Marketing Digital da IEBS. Gostaríamos de destacar seu esforço, envolvimento e motivação junto à turma, bem como seu trabalho como professor. Em seguida, deixamos a entrevista que fizemos, na qual ele compartilha sua experiência e oferece alguns conselhos.

Rogério Martins, professor da IEBS. Foto: arquivo pessoal.

Conte-nos um pouco sobre como foi sua experiência como professor na IEBS

A experiência foi intensa. E não só por acontecer no meio de uma pandemia! Organizar o módulo, escrever as aulas, selecionar os casos, escolher os recursos a serem compartilhados, interagir com os alunos, avaliar seus trabalhos: tudo isso foi gratificante e movimentado. Movimentado por demandar bastante trabalho, ao selecionar o conteúdo e embasá-lo. Gratificante porque compartilhar minhas experiências exige uma sistematização e isso ajuda a esclarecer certas práticas que acabam se tornando automáticas no dia-a-dia corrido de uma agência de propaganda.

No seu módulo, você explica um caso de experiência real que você realizou em sua carreira profissional, que benefícios isso pode trazer para o aluno?

Sim. Trouxe alguns casos da minha carreira porque acredito que, por ser uma experiência que tive em primeira mão, posso esmiuçá-la melhor, explicando o problema, detalhando as escolhas e apresentando a solução com um embasamento que nem sempre encontramos em algo que lemos ou assistimos. Experiências de carreira são como as fontes primárias dos historiadores, eu acredito. Uma informação sem tantas mediações; mais direta.

Do ponto de vista de um professor, como você organiza suas aulas e o que você acha que é a coisa mais importante ao criar e orientar o conteúdo?

Antes de mais nada, procuro entender em que contexto minhas aulas vão acontecer. No caso, era um MBA em Marketing Digital. Ou seja, a criatividade precisava se encaixar aí. Também sabia que meus alunos não eram, em sua maioria, pessoas que queriam seguir carreira em agência de propaganda como criativos. Isso faz com que o tipo de casos e técnicas apresentados seja diferente de um curso 100% voltado para criação publicitária. De posse dessas duas informações, formulo a pergunta que vai nortear a organização das aulas: como a criatividade se aplica ao marketing digital? E depois de determinar qual a função do assunto, a criatividade, dentro do contexto, o marketing digital, explico as etapas necessárias para que ela, a criatividade, produza resultados no marketing digital, apresentando técnicas e ferramentas existentes. O objetivo aqui — e é a coisa mais importante para mim na hora de criar e orientar o conteúdo — é que essa construção seja cumulativa: cada etapa precisa contribuir para a próxima, num encadeamento que faça sentido.

Gostaria de deixar alguma mensagem para nossos leitores?

Só tenho a agradecer ao IEBS pelo convite. Espero que minhas aulas sejam úteis em suas carreiras a longo prazo. E que tenham percebido como a criatividade é uma ferramenta útil e poderosa para resolver os problemas que encontrarão durante sua trajetória profissional.

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